lunes, 28 de diciembre de 2015

¿Qué me ha parecido la asignatura?

Bueno, llegamos al final de este cuatrimestre y nuestro profesor nos ha pedido que le dediquemos una entrada antes de irnos de vacaciones.

La asignatura Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes (lo sé, un nombre muy largo) la definiría en una palabra como ÚTIL.

Desde el primer momentos se nos ha mostrado multitud de recursos, que hemos puesto en practica, y que hemos utilizado en otras asignaturas. Además el tiempo que pasábamos en clase no se hacia pesado. Todos interactuámos entre nosotros y las clases no eran para nada teóricas. Esto es un aspecto muy positivo, ya que era una de las pocas asignaturas que lo hacía.  En mi opinión esta metodología es mucho más apropiada para nosotros ya que podemos aprender mucho más viendo ejemplos de actividades en PDi, tertulias y exposiciones hechas por nosotros mismos.
Sobre estas ultimas tengo que decir que al realizar nosotros solos el trabajo nos encargábamos de asimilar mucho mejor la información para luego transformarla y hacerla servir al resto del grupo. las exposiciones en mi opinión eran muy acertadas, porque a través de la practica nos mostraban la teoría.
Por otra parte, las actividades que permitían conocernos, como la maleta o la de los trabajos de infantil, nos han ayudado mucho para conocernos. sobre todo la primera de ellas, ya que la hicimos los primeros días de clase y todavía no nos conocíamos.
De las tertulias dialógicas de las películas debo decir que eran bastante dinámicas y con la diversidad de opiniones podíamos conocer otros puntos de vista de una misma escena. En mi opinión es una buena manera para observar realidades que ahora podemos ver en las aulas y comentarlas, haciendo así que abarquemos mucho más de lo que hemos visto en un primer momento.

En definitiva, la asignatura ha alcanzado expectativas hasta el momento y espero que siga así el próximo año.


lunes, 21 de diciembre de 2015

Villancicos virtuales

Bueno, como se va acercando la Navidad y en estas fechas siempre estamos escuchando o cantando esos maravillosos villancicos, ¿qué mejor que poder hacerlos virtuales?

He pensado que para hacerlo más marchosos, movidos y dinámicos, los alumnos/as podrán tocar diferentes instrumentos para crear su propio villancico o remasterizar uno ya existente.
La música es un recurso atractivo que puede favorecer el aprendizaje debido a la importancia que tiene hoy en día en nuestras vidas. Por ello es conveniente trabajarla desde todas las dimensiones. No solo hay que limitarse al estudio musical en sí mismo, sino también en promover un acercamiento y disfrute al proceso musical.En casa también podemos trabajar estos aspectos, escuchando música, creando compases o tocando algún instrumento.

Hoy os presento diferentes páginas para poder tocar instrumentos que normalmente no se encuentran ni en las aulas de música ni en las casas. a través de ellos los niños/as podrán componer partituras o simplemente reproducir las existentes.

Espero que os ayuden

Pulsa la imagen para ir al sitio Web

jueves, 17 de diciembre de 2015

Realidad aumentada

La realidad aumentada, o RA, es el término que se usa para definir una visión a través de un dispositivo tecnológico de un entorno físico del mundo real. Combina elementos virtuales y reales para la creación de una realidad mixta en tiempo real. Esta realidad consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, es decir, añadir una parte sintética virtual a lo real. Esta es la principal diferencia con la realidad virtual, puesto que no sustituye la realidad física, sino que sobreimprime los datos informáticos al mundo real.

La realidad aumentada, actualmente, abarca muchos campos de nuestra vida, pero yo os hablaré del uso de estos en la enseñanza. Hoy en día muchos de los libros de lectura vienen con realidad aumentada. Los personajes y los escenarios de estos cobran vida, lo que permite a los alumnos interactuar con ellos y vivir las historias que se relatan de una forma más atractiva. Además, estos libros fomentan la lectura y la fluidez lectora. Para visualizar los siguientes libros sólo hace falta una conexión a Internet, una cámara (puede ser de un smartphone, una tableta u ordenador portátil) y la app correspondiente, que generalmente es gratuita.

Aquí os dejo algunos de los títulos que incluyen este tipo de realidad.

  • Hansel y Gretel, editorial BookARalive
  • Cenicienta, editorial BooksARalive
  • El arbol de la navidad, editorial BooksARalive
  • iDinosaurio, editorial Blume
  • Dinosaurs 3d Book Es, de Imaginarium
  • ICE AGE, la formación de los continentes, editorial Larousse
  • Colección en Movimiento, editorial MacMillan
  • El libro de los hechizos, editorial Larousse
  • Zapatos, zapatitos y zapatones, editorial Parramón
  • Colección Conoce los Animales, de BooksARalive
  • Sistema solar, editorial Blume

En el siguiente vídeo podéis ver un ejemplo de libro con RA





viernes, 11 de diciembre de 2015

¿Comes saludable?

Aquí os dejo la web que realizamos una compañera y yo sobre la alimentación saludable. Está pensada para niños/as de 3º de Primaria. Se trabajan contenidos tanto de matemáticas como de ciencias, ya que para la composición de una dieta saludable además de conocer los alimentos y sus características, es importante las cantidades que se deben utilizar de cada uno de ellos.
Además en ella encontrareis todos los programas que habéis visto en este blog. Nosotras utilizamos Wix, una herramienta sencilla y gratuita que crea páginas Webs. Además está Web te pone al alcance multitud de plantillas para hacer la tuya propia.

Seguro que os gustará tanto como a nosotras editarlo. Disfrutarlo :)


(Pincha en la imagen para acceder al contenido)

domingo, 6 de diciembre de 2015

Mi PLE

PLE son las siglas en inglés de Personal Learning Environment, que en español sería Entorno Personal de Aprendizaje (EPA). Podemos definirlo como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. En el PLE de cada persona, se integran las experiencias que configuraron sus aprendizajes en la educación formal y las nuevas experiencias facilitadas por las tecnologías de la Información.

Como tuvimos que hacer un PLE hace unos días, yo decidí hacer el mio a través de herramientas digitales. Como ya expliqué soy maestra especialista en TIC y me voy siempre a ese campo. Pues bien, siguiendo con mi PLE elegí hacerlo en MindMeister, aunque encontrareis otros en la entrada sobre los mapas conceptuales. Podéis hacerlo en bolígrafo y papel o bien utilizando una herramienta digital. Para gustos colores.

Lo que debéis incluir en vuestro PLE son:

  • Herramientas, mecanismos y actividades que utilicéis para leer. Son las fuentes de las cuales sacáis la información y las acciones que realizas con esta información durante esa búsqueda. Como por ejemplo, utilizas blogs y wikis, donde realizas mecanismos como búsqueda y curiosidad, y como actividad la lectura
  • Herramientas, mecanismos y actividades para hacer/reflexionar haciendo: son los espacios donde utilizas la información recogida. Por ejemplo, diremos que la herramienta es un cuaderno de notas, el mecanismo es la síntesis y reflexión y como actividad  la creación de un Power Point.
  • Herramientas, mecanismos y actividades para compartir y reflexionar en la comunidad: La información o el trabajo que has creado cuando lo compartes con otras personas ampliamos a una red personal de aprendizaje, ya no solo es tu entorno. En este caso, la herramienta sería la actividad en una red social, como mecanismo el dialogo sobre ese trabajo creado y como actividad las discusiones alrededor de ese tema.
Como puede ser un poco complejo visto así, os dejo varios ejemplos para que podáis crear el vuestro propio.






(Pincha sobre las imágenes para verlas)

miércoles, 2 de diciembre de 2015

Fun Discentes

Así es como se llama mi escritorio virtual personalizado. Y os preguntareis, ¿qué es un escritorio virtual personalizado? Pues es muy sencillo. En el proceso de búsqueda de información de interés para nuestro PLE (EPA en español) es frecuente que visitemos sitios web de forma reiterada debido a que la información de los mismos se actualiza periódicamente. Por ejemplo: blog de temática de nuestro interés, organismos oficiales, periódicos, etc.
Si accedemos a sus páginas web es probable que, de la información que encontremos, desechemos
parte de la misma por carecer de interés para nosotros. Sería conveniente saber, en forma de
titulares (sumario, índice de contenidos), cuáles son las últimas noticias de esos sitios sin necesidad
de acudir a ellos y, en caso que alguna nos llame la atención, acceder a ella en concreto. Esto
supondría un significativo ahorro de tiempo. Pues esto es lo que ofrece tu escritorio virtual personalizado (EVP). Podemos incluir en él, todo aquello que nos interese tener más a mano porque visitamos con frecuencia. Lo que nos proporciona una gran comodidad ya que puedes elegir, en algunas aplicaciones para formarlos, la manera en cómo ver esa página o blog, etc.

Yo os presento Netvibes, una de las web que ofrecen la posibilidad de disponer de un escritorio
virtual en el que visualizar, de forma personalizada, las aplicaciones y servicios web que usamos
con frecuencia. Igualmente podemos utilizarla como lector RSS, módulos que permiten desplegar el contenido generado por otras páginas que funcionan como fuentes web, por ejemplo, los diarios y los blogs. Es gratuita y para poder tener tu EVP solo tienes que registrarte. Muchas personas la comparan con iGoogle o la página principal de Google, aunque, a mí parecer, Netvibes, por ejemplo, es más completa. Y podéis acceder a los EVP de todas las personas que queráis si conocéis su dirección Web.

Está organizada en solapas o pestañas, donde cada uno lo podemos destinar a la actividad que más queramos. En cada uno podemos agregar diversos módulos y widgets de la manera que más nos guste. La plantilla la diseñamos nosotros. Estos módulos, a su vez, actúan como pequeñas ventanas cuyo contenido es generado por otro servicio web o ser miniaplicaciones, como blogs de interés aplicaciones como calculadora o traductor, etc.

Algunos ejemplos de los servicios que puede contener son multibuscadores para varios servidores (Google, Yahoo!...), webmails tipo Gmail, fotos y videos de YouTube, Google Video o Flickr y muchos servicios más, de los cuales algunos son verdaderos gadgets, como una pecera con peces virtuales o minijuegos como sudoku. También existen pestañas que permiten acceder a un servicio completo de otra página.

(Pincha en la imagen para ir al contenido)

Información obtenida de escritorios virtuales especializados, por José Sánchez Rodríguez y Julio Ruiz Palmero.

martes, 24 de noviembre de 2015

Itchy and Scratchy

El nombre puede sorprender, asustar o preguntarse si yo estoy bien de la cabeza ya que a qué viene esto... Pues bien, seguro que esta imagen de la izquierda os da una pista.

Scratchy en español significa rasca, y como el tema de hoy trata de la herramienta Scratch, que significa rasguño, que mejor que presentároslo a través de este dibujo animado tan conocido.
Con Scratch puedes programar tus propias historias interactivas, juegos y animaciones, y compartir tus creaciones con otros en la comunidad en línea.
Scratch ayuda a los jóvenes a desarrollar habilidades esenciales para la vida actual, aprender a pensar creativamente, razonar sistemáticamente, y trabajar colaborativamente.
En mi opinión, Scratch  es muy sencillo de utilizar por lo que lo pueden manejar tanto niños como adultos. los controles que utilizan y la forma de montarlos hacen que programes sin darte cuenta. Además puedes crear infinidad de vídeos animados, incluyendo preguntas, sonidos, texto, etc.
Sin lugar a duda, recomiendo que lo utilicéis y que hagáis trabajos con él. Aquí os dejo algunos de los que yo misma he creado. Espero que os gusten.


jueves, 19 de noviembre de 2015

¡¡A la caza del tesoro!!

No sé si conoceréis el nombre de Webquest, pero seguro que os suenan las cazas del tesoro. Webquest es una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la web. Consiste en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma Webquest, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la web. Por lo general, podemos definirla como actividades de investigación que, por un lado, implican la búsqueda de toda o buena parte de la información necesaria para su realización en Internet y que, por el otro, fomenta el cribado de información, su comprensión y la valoración de dicha información.

Las Webquest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información, como su recepción, transformación y producción, y el desarrollo de competencias en tecnologías de la información y comunicación (TIC).


Las Webquest presentan, la limitación de basarse en "selecciones" de materiales valiosos revisados previamente por el profesor, por lo que no es el alumno quien busca exactamente la información, sino que la obtiene de los materiales que le presenta el docente. Por lo que no colaboran con el desarrollo completo de las competencias para manejar información en la web, entre las cuales la habilidad para encontrar y validar información son especialmente significativas en entornos de información en flujo permanente, tales como la web. Además tampoco se utilizan recursos tales como otros los tradicionales (libros, manuales, etc.), solo se le acerca al niño los recursos digitales.


Hace un tiempo cree yo una con la aplicación de Webquest Creator, la cual es muy sencilla de manejar. Elijes el formato que quieres que tenga la pantalla y escribes las partes que tiene que tener (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión) en sus correspondientes apartados. Además al final de la pantalla tienes un link a la Unidad Didáctica, que previamente has rellenado, para que así se conozca la finalidad y todo aquello que conlleva el recurso que has creado.


Y como he dicho, este es mi Webquest. Os presento a Ura, nuestro vinculo durante toda la búsqueda del tesoro. Espero que os guste.


(Pincha en la imagen para ir al contenido)

sábado, 14 de noviembre de 2015

La PDI

PDI son las siglas que correspondan a pizarra digital interactiva. Esta es un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección
Su valor añadido frente a la Pizarra Digital es que permite interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un lápiz-puntero (o con los dedos si es una PDI táctil).
La superficie de proyección suele ser una pizarra blanca que incluye en su interior el "dispositivo de control de puntero"Si este dispositivo es una cajita externa transportable que se puede adherir a cualquier pizarra blanca la PDI se denominará Pizarra Digital Interactiva Portable.
Componentes básicos de una PDI son:
    • Un ordenador.
    • Una pizarra blanca que integre el "dispositivo de control de puntero" , o una pizarra blanca normal y un dispositivo PDI portable. En ambos casos se incluye un pack de software PDI: driver PDI, tinta digital, editor multimedia, recursos de apoyo, etc.
    • Un videoproyector: es conviente que esté fijo en el techo o integrado en la parte superior de la pizarra blanca.
    En mi caso he trabajado la PDI a través de la pizarra de Smart. Pero el gran inconveniente que presenta estas pizarras es que  necesitas tener en el ordenador un software propio, el cual solo puede ser adquirido si lo compras o por el contrario compras una de sus pizarras, y no son baratas que digamos. Podéis obtener muchos recursos de este programa, pero como ya he dicho solo podrás interactuar con él si lo tienes instalado.
    Como no todos tienen instalados el software, os dejo un vídeo del uso que se le da en la escuela.


    lunes, 9 de noviembre de 2015

    Ejemplos de Cuadernia

    Os presento algunos trabajos creados en Cuadernia:

             Para infantil 
          
              Para Primaria



             Para Secundaria

    Si os gusta y buscáis más recursos, la propia página de Cuadernia tiene una biblioteca con muchos cuadernos creados. Están divididos en los grados educativos infantil, primaria y secundaria. Os dejo aquí el link para poder acceder.


    jueves, 5 de noviembre de 2015

    El próximo Steven Spielberg

    Como grandes imaginativos que somos, nos gusta crear nuevas cosas. Un vídeo es una buena forma de ello, pero en la actualidad los Power Points o Windows Movie Marker ya se han quedado obsoletos. Por ello, hoy os presento 5 herramientas para crear vídeos interactivos. ¿Estáis listos? Pues.. luces, cámara y acción!

    1. PowToonEsta herramienta se concentra en la unión de imágenes animadas y vídeos para crear presentaciones llamativas y modernas, las cuales son trabajadas con efectos y transiciones.
      (Pincha el vídeo para verlo)
    2. Wirewax: La versión gratuita de la herramienta ofrece un panel de control en el que, tras subir tu archivo, tendrás que esperar a que sea decodificado y analizado antes de poder editar. En tanto, serás capaz de cambiar el nombre.Después se puede añadir las etiquetas que se quieran y ver las métricas del vídeo. El resultado se puede embeber.

    (Pincha el vídeo para verlo)


    3. MoovlyEs una excelente alternativa para la creación de banners, videos de presentación y tutoriales, ya que permite incorporar al video recursos como audio y grabaciones de voz. Además, se puede incluir dentro del material animaciones prediseñadas, gifs, etc.


    (Pincha el vídeo para verlo)

    4. Pixorial: puedes trabajar subiendo videos desde una PC o desde una cámara web. También incluye texto, fotografías, créditos y transiciones dinámicas entre los archivos que subas. Además, tiene como plus incluir información de tus redes sociales dentro de las presentaciones.



    5. MettaCuenta historias con vídeo, texto y encuestas interactivas en un solo lugar. Es un espacio bastante versátil que incluye un buscador para añadir los contenidos que se necesiten insertar en la línea de tiempo.El producto permite reunir tuits y datos de redes como YouTube, Twitter y Flickr para componer una historia





    domingo, 1 de noviembre de 2015

    eXeLearning




    ¿Lo conocíais? EXeLearning es un programa libre que sirve para crear y publicar contenidos educativos en soportes informáticos. Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o HTML5, pudiendo generarse sitios web completos, insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en cada página y exportar estos contenidos creados a otros formatos.
    Existen tres opciones de herramientas que ofrece este programa.
    1. De información textual. Esta herramienta sirve para crear textos libres, exponer objetivos, incluir los contenidos previos y también puedes incluir comentarios. Esta herramienta no será visible en los archivos exportados.
    2. Actividades no interactivas: sirve para presentar propuestas de actividades en las cuales aparece un botón con información referente a la tarea.
      • Actividades (en las que se les proporciona un texto y se resalta el contenido)
      • De reflexión (pregunta o texto para reflexionar, donde se incluiría información complementaria para realizar la reflexión)
      • Actividad de lectura (lectura acompañada de actividad donde se incluya información complementaria para la actividad)
      • Caso práctico (estudio de un caso real o imaginario a partir del cual se proponen un conjunto de actividades con diferentes informaciones y orientaciones para su realización, y donde se puede incluir información complementaria).
    3. Actividades interactivas:
      • Verdadero-falso
      • Elección múltiple.
      • Selección múltiple.
      • Preguntas de elección múltiple pero permitiendo la comunicación con Moodle.
      • Rellenar huecos.
      • Actividad desplegable.
    4. De información no textual: donde se presentan recursos externos a la página de eXeLearning. Como un artículo, entrada de blog o web, mostrar una página dentro del contenido de eXeLearning, mostrar imágenes, realizar ampliaciones de imágenes, ficheros adjuntos y la opción de insertar java de otros programas.
    Descargate eXelearning aquí.

    miércoles, 28 de octubre de 2015

    Cuadernia

    El editor de cuadernos Cuadernia nos permite crear completos cuadernos digitales capaces de incluir dentro de sus páginas todo tipo de objetos multimedia, incluye imágenes, textos, vídeos, animaciones flash, actividades evaluables, escenas de descartes y escenas de realidad aumentada.

    Os dejo aquí un vídeo de cómo hacer un cuaderno.




    Ir a la página de Cuadernia, pinchando aquí